💭Φτιάξε το δικό σου φανταστικό χαρακτήρα απαντώντας στις ερωτήσεις και έπειτα ζωγράφισέ τον. ✍️Μπορείς στη συνέχεια να γράψεις μια μικρή ιστορία με πρωταγωνιστή τον φανταστικό σου ήρωα;; 🎈Ένα «Σκέφτομαι και γράφω» με βοηθητικές ερωτήσεις για την εξάσκηση στην Παραγωγή Γραπτού Λόγου, την ανάπτυξη φαντασίας, την δημιουργία ιστορίας και την γραπτή της απόδοση.
Μιλώ για εμένα μέσα από ερωτήσεις και απαντήσεις. ✨Κάρτες για ανάπτυξη προφορικού λόγου και λεξιλογίου, διαλόγου καθώς και ανάγνωσης.✨Μπορούν να λειτουργήσουν και ως ερεθίσματα για παραγωγή γραπτού λόγου. 🙂Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τις πρώτες μέρες γνωριμίας στο σχολείο μεταξύ των μαθητών και όχι μόνο. 👉 Εκτυπώστε, πλαστικοποιήστε και κόψτε τις κάρτες.👉Βάζουμε το παιδί ή τα […]
Τμήμα Ένταξης 🌸
✨Στις 14 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημερωτική συνάντηση του συλλόγου διδασκόντων έπειτα από πρόσκληση που απηύθυνα με την ιδιότητα της ενδοσχολικής συντονίστριας του σχολείου, με θέματα που αφορούν το Τμήμα Ένταξης, τη λειτουργία του και τη συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών για την καλύτερη ένταξη των μαθητών μας. ✨Υπήρξε πολλή καλή διάθεση από όλους, εύστοχες […]
Φύλλα εργασίας με αφορμή τη γιορτή της αγάπης, του Αγίου Βαλεντίνου. Βρείτε τα εδώ
Παραγωγή γραπτού λόγου σε επίπεδο λέξης με αφορμή τις χειμερινές και καλοκαιρινές διακοπές Λήψη αρχείου εδώ
Μίνι βιβλιαράκι με 4 φύλλα εργασίας για Περιγραφικό λόγο σε συνδιασμό με τις προθέσεις του τόπου και τη χρήση του ρήματος Υπάρχει / Υπάρχουν.
✨Με αφορμή τα κάλαντα και τα Χριστουγεννιάτικα τραγούδια που ακούμε και μαθαίνουμε δημιούργησα φύλλα εργασίας με αυτά τα οποία μπορούν να χρησιμοποιηθούν για εξάσκηση στη μνήμη, γραφή και Ορθογραφία. ✨Ακούμε τα τραγούδια, τα τραγουδάμε και μετά συμπληρώνουμε ό, τι λείπει!
Μια ακόμη συμμετοχή μου σε Ευρωπαϊκό πρόγραμμα του σχολείου μου – 1ο Δ.Σ. Αλεξάνδρειας – έλαβε χώρα στο Παρίσι, στη Γαλλία τον Νοέμβριο. Το θέμα του προγράμματος αφορά στη διαγενεακη μάθηση με θεματική την κλιματική αλλαγή. Η κεντρική ιδέα έχει να κάνει με εκπαιδευτικές δραστηριότητες αλληλεπίδρασης μεταξύ των γενεών μαθητών – γονέων, μαθητών εκπαιδευτικών και […]
