💭Φτιάξε το δικό σου φανταστικό χαρακτήρα απαντώντας στις ερωτήσεις και έπειτα ζωγράφισέ τον. ✍️Μπορείς στη συνέχεια να γράψεις μια μικρή ιστορία με πρωταγωνιστή τον φανταστικό σου ήρωα;; 🎈Ένα «Σκέφτομαι και γράφω» με βοηθητικές ερωτήσεις για την εξάσκηση στην Παραγωγή Γραπτού Λόγου, την ανάπτυξη φαντασίας, την δημιουργία ιστορίας και την γραπτή της απόδοση.
Ετικέτα: ΜΑΘΗΤΕΣ
Φύλλα εργασίας με αφορμή τη γιορτή της αγάπης, του Αγίου Βαλεντίνου. Βρείτε τα εδώ
Το παρακάτω υλικό είναι εκτυπώσιμες κάρτες με αριθμούς 1-20 το οποίο μας βοηθάει να μάθουμε μέσω πολλών υλικών, πολυαισθητηριακά τον κάθε αριθμό και την πληθυκοτητά του. 🎈Ιδανικό για μαθητές νηπιαγωγείου, ειδικού σχολείου αλλά και κέντρα μαθησιακής παρέμβασης. Λήψη αρχείου εδώ
10 φύλλα εργασίας για εξάσκηση στα επιρρήματα τόπου, χρόνου, ποσού και τρόπου. Που, πώς, πότε, πόσο είναι οι ερωτήσεις κλειδιά ώστε να βρίσκουμε τα κατάλληλα επιρρήματα. Εάν σας ενδιαφέρει το αρχείο μπορείτε να το κατεβάσετε εδώ
Το Χάλογουιν είναι μια ξενόφερτη γιορτή που τα τελευταία χρόνια τείνει να γιορτάζεται και στη χώρα μας, καθώς περιλαμβάνει μεταμφιέσεις και έθιμα που αρέσουν πολύ στα παιδιά. Δε θα μπορούσα να μην εκμεταλλευτώ το θέμα αυτό και να δημιουργήσω ασκήσεις με τη θεματική του Halloween 🎃 🎈Bρειτε τα αρχεία εδω Και εδώ
Έφτιαξα ένα σελιδοδείκτη που μπορείτε να κατεβάσετε και να εκτυπώσετε και ιδανικά να το πλαστικοποιήσετε. Είναι ιδανικός οδηγός για χρονική αντικατάσταση, οπτικό βοήθημα και υπενθύμιση των λέξεων κλειδιών για κάθε χρόνο, ώστε το παιδί να κάνει χρονική αντικατάσταση ρήματος και έτσι να μάθει να ξεχωρίζει τον κάθε χρόνο.
Ποια είναι τα ρήματα που χρησιμοποιούμε για να εκφράσουμε τις 5 αισθήσεις;;
🕰️⏳Μια πολύ σημαντική δεξιότητα για ένα παιδί, είναι η διαχείριση του χρόνου, του χώρου του και γενικότερα η οργάνωση του καθημερινού προγράμματός του. Αυτήν την δεξιότητα προσπαθούμε έμμεσα να την καλλιεργούμε και μέσα στην τάξη εμείς οι εκπαιδευτικοί μιας και δεν περιλαμβάνεται επίσημα στο Αναλυτικό πρόγραμμα. Αν όλοι, εκπαιδευτικοί και γονείς, οργανώνουμε το χρόνο μας […]
